研究12只老鼠的科学家观察到，虽然这些动物在最初学习任务时依靠主要运动皮层来操纵操纵杆，但是一旦掌握了它们，它们似乎就不会使用皮层。

研究结果表明，大脑(至少在小鼠中)包含多个运动控制系统，该系统与初级运动皮层分开，可随着学习的进行控制运动。尽管科学家们已经意识到皮质在运动学习的早期阶段中的参与，但是其在后期学习中的作用仍然是神秘的。

为了调查，Eun Jung Hwang等。在60天的时间里训练了12只小鼠，用左前爪抓住操纵杆并将其压入目标区域，并给它们加水奖励。随着时间的推移，老鼠学会了以更大的速度和精度执行任务，迅速改善，直到大约23天后成为专家级的操纵杆推杆，然后在剩下的训练中保持其技能水平。研究人员使用蓝色LED灯在整个期间的各个时间点使皮质小鼠失活，发现在学习的早期阶段(四到八天)，如果不使用皮质，小鼠的行为就会受到严重损害，而在中期，受损程度要小一些阶段(20至25天)，并且完全不受后期学习阶段(61至69天)的影响。

Hwang和同事指出，这些结果并不意味着在长期的训练下，每一个动作都将独立于皮质，某些动作可能总是需要它。发现在学习的早期(四到八天)不使用皮质的情况下，小鼠的行为严重受损，在中间阶段(20至25天)的受损程度较小，并且完全不受后期学习阶段的影响(61)至69天)。Hwang和同事指出，这些结果并不意味着在长期的训练下，每一个动作都将独立于皮质，某些动作可能总是需要它。

发现在学习的早期(四到八天)不使用皮质的情况下，小鼠的行为严重受损，在中间阶段(20至25天)的受损程度较小，并且完全不受后期学习阶段的影响(61)至69天)。Hwang和同事指出，这些结果并不意味着在长期的训练下，每一个动作都将独立于皮质，某些动作可能总是需要它。