多伦多，2020年6月4日-人们普遍认为，音乐家天生具有演奏音乐的能力，而我们大多数人必须努力工作两倍才能听到音符之间的差异。现在，约克大学(York University)神经科学家的最新研究表明，听一听高潮和低潮的能力，也就是音乐中的主要音符和次要音符，可能是在上一堂课之前就已经具备了。您可能实际上是天生的。

该研究发表在《美国声学学会杂志》上，研究了六个月大的婴儿通过独特的方法利用眼球运动和视觉刺激来区分主要和次要音乐音调的能力。

以前对成年人的研究表明，无论音乐训练如何，大约有30%的成年人可以分辨出这种差异，而70%的人则不能。研究人员发现，六个月大的婴儿表现出与成年人完全相同的疾病：大约30%的婴儿可以分辨出差异，而70%的婴儿则不能。

卫生学院心理学系副教授，视觉科学：应用科学计划(VISTA)成员，斯科特·阿德勒(Scott Adler)说：“六个月之内，这些婴儿中几乎没有一个接受过音乐方面的正规培训。”视觉研究中心。“是的，父母为孩子们演奏音乐。西方文明中的所有孩子都听音乐，但是他们没有受到音乐方面的专门训练。因此，这种崩溃是由于某种先天的机制造成的。”

约克的阿德勒小组与加州大学欧文分校的查尔斯·楚布教授合作进行了这项研究，他较早时对成人和青少年进行的研究发现，存在两种人群：有些可以区分主要和次要色调，而大多数则无法区分辨析。在成年人中，区分主要和未成年人的能力并非由于他们的音乐训练水平或他们的音乐暴露水平而定。

这项新研究将这些不同人群的存在范围扩大到了婴儿，这表明这种差异的根源可能是遗传的-这是我们与生俱来的能力。

这种能力可能会影响人们对音乐情感内容的欣赏，因为正是主要和次要音符赋予了音乐情感。

在这项研究中，研究人员对30个六个月大的婴儿进行了试验，他们听到了声音混乱的声音，一系列音符的质量(主要与次要)表明了后续图片(右与左)的位置(目标)。婴儿的任务是确定听到大声或小声时应该看哪一侧。一旦他们听到了一系列音符，图片就会出现在右侧或左侧，具体取决于音调是主要还是次要。在第二个实验中，色调扰码不能可靠地预测后续图片的位置。