B-school在全球研究人员中培养教师

Ranjan Banerjee去年担任SP Jain管理与研究所(SPJIMR)主任，经过长期的企业界和咨询工作，他认为印度B学校的教师受到研究培训质量的限制。因此，研究产出的质量达不到预期，他说。

作为院长，Banerjee希望推动SPJIMR的研究议程。

“B-schools面临的主要挑战之一是研究和思想领导力。总的来说，印度的B学校并没有影响实践，而是创造了从业者。如果你与印度工业家交谈，他们将能够命名哈佛大学和沃顿商学院五大全球教授，但无法说出五位印度教授的名字。我们没有那种研究影响，“他说。

其中一个原因是西方的研究培训质量，这里没有。Banerjee表示，在过去的六个月里，SPJIMR已经让一些最优秀的研究人员来到孟买接受培训。“我们有LSE的Om Narasimhan，LBS的Rajesh Chandy，康奈尔的Vithala Rao，以及其他人，下来为我们的教师举办行动研究研讨会，”他说。

项目简报

SPJIMR正在通过这些研讨会创建项目简报。这些在印度进行实地工作的现场项目 - 在西方感兴趣的领域 - 将看到国际研究人员与SPJIMR研究人员合作，提出有意义的报告。

“我们正在研究企业和社会环境中的行动研究。我们已经与国际学院协商确定了项目，“院长补充道。

光与影

为了推动有意义的研究，SPJIMR还在与大型零售连锁店进行谈判，以便连接一些商店，研究人员可以在这些商店中使用变量。

“例如，我们将改变一个商店的照明而不是另一个商店的照明，然后进行实际的现场测试以测试这些变量的功效，”他解释道。

在美国，许多顶尖研究学校都有行为实验室。SPJIMR正在与全球教师进行谈判，以便在其所在地建立一个。班纳吉希望从美国和英国到印度，让教师双向流动，而不是单行道。

“我们正在国外开展一些工作。例如，GMAC有一个关于国际院长变革管理的研讨会，我被邀请参加这个研讨会，“他说，并补充说他希望推动更多的教师开展国际项目，并与公司部门密切合作。 。