在设计和管理工作场所内部项目十多年之后，我于2017年加入汉伯里。因此，我自然而然地通过稍微不同的角度观察了我们为之设计的高年级学生-不仅是学生，而且是下一代知识工作者。我不禁想到他们的独特行为和喜好将如何影响未来的工作场所。

通讯与连接

Z世代在很大程度上受到技术的影响。技术虽然通过社交网络培养了广泛的社会和文化联系，但有时也会造成孤立。在学习环境中，面对面的互动是发展共同性，目标和学习感的关键。集体学习是指通过集体参与来学习的集体学习，有助于建立一种社区意识，并增加思想和经验的多样性。与教育部门的这种趋势保持一致，合作也已成为首选的工作方法。身体参与和“事物的创造”已成为教育过程的基础。学生与同龄人聚集在一起，分为三到五个小组，有时甚至更大。在小组学习中，

支持这种过渡协作的空间需要灵活地将大空间变成小空间，以及将小空间连接成更大的空间。这些无定形空间最适合作为休闲环境，使人们能够以适合当时特殊需求的方式移动和使用家具。

公司应考虑为办公室工作区提供舒适且易于移动的组合件，以容纳较小的群集和较大的组。这些空间还应该有很多插入的机会，因为这些聚会经常吸引到有电源的地方。根据工作的性质，人们可以模拟，原型化和测试他们的想法的地方也可能有用。

无缝技术

今天的教育环境既是物理的，也是虚拟的。在当今的大学中，我敢打赌大多数学生会将YouTube视为他们的中学学习环境。在线课程和补充学习越来越普遍。应届毕业生习惯了使用数字设备，并从设备到设备，从办公室到汽车再到家庭，都可以顺应工作进度。由于易于访问数字信息，因此在教室外不断学习和增强课堂材料的学习是常态。就像学生到处学习一样，年轻的知识工作者将与工作地点和获取信息的过程保持流畅的关系。

云和物联网(IOT)对年轻工人越来越重要。当照明，椅子和其他连接的设备自动调整到预设的偏好时，酒店的办公桌会立即变得个性化。随着技术的不断进步，在工作和家庭环境中，读取个人喜好，状况，位置和兴趣的互连设备将无处不在。不受限制地访问来自不同设备和来源的信息，而不受限于物理空间，这为学习提供了新的机会。

思考和娱乐的地方

向内反思，独处甚至娱乐是Z世代文化的一部分。在宽敞的开放空间中，学生使用耳机和护目镜监视器(用于增强现实)在工作或娱乐的公共环境中提供私人注意力。虽然适应年轻员工的游戏偏好可能不适用于工作环境，但隐私性很重要。用玻璃隔开的狭小空间可提供隐私保护并降低噪音，同时还可以可视化地连接到协作空间中正在发生的事情。

工作与生活的平衡是Z世代的驱动力。办公室被视为获得自主，学习，社交参与和目标的场所。创造游戏空间的趋势被创造力的地方所取代，创造力和协作得到了促进。随着年轻员工将其办公室视为工作和文化互动的独特机会，当今的公司休闲休息室的吸引力可能会越来越低。从身体和情感上更加强调健康，正驱使下一代在办公室外进入近距离公共场所(第三名)，进行社交互动，例如俱乐部，餐厅，体育馆或与同事以及其他创意人和邻居的社区更广泛的社区。

与自然的联系

Z世代是绿色世代的一部分。个人价值，包括健康，生活方式和环境管理，有助于确定这个新兴群体的热情和兴趣。对于年轻工人而言，阳光，天然材料和可持续生活方式具有内在价值。在校园里，黑暗的房间和没有自然光的空间都空着，而学生则涌向自然光的空间。家具将被直接拉到窗户上，以便沿着视野或在温暖的阳光下工作。公司会发现，可以物理和视觉访问户外的空间是用于公共空间的主要房地产。通过天然材料，植被，图像甚至色彩与自然联系的低成本手段是可靠的投资。

今天，我们最年轻的员工队伍带给他们在大学环境中学习和实践的价值观和过程。协作，可访问性，可持续性，创造力和平均主义。他们在工作中寻求成就感和目标，并渴望学习和引领这种追求。工作区可以以微妙的方式传达这些价值，同时还支持业务目标。办公室设计的关键是在满足增强员工价值的环境的同时，满足员工的人类需求。